幼儿教育

幼儿园英语教学观摩课教学反思汇编

为了促进幼教中心各园英语教学水平的整体提高，把各园在英语教学中取得的经验向各园推广，4月16日幼教中心在第七幼儿园举办了英语教学活动观摩，这次观摩活动目的是在已有美乐蒂教法培训的基础上，结合我们的实际教学工作，七园总结出一些适合不同年龄段的英语教学方法向各园推广，通过观摩大、中、小班三个年龄段全英语教学的模式，给教师们提供更具体、更直观的感受，使教师们在今后的英语教学中能够更加娴熟的驾驭英语教学，为孩子们提供听、说、认、读好的学习环境。
　　在过去的几年中，每位教师在各自的岗位上，辛勤的耕耘，为了幼儿英语教学付出了很多心血，也取得了很大的成绩，赢得了家长对我们英语教学工作的认可。但我们不能只停留在孩子会认、会读上，应该给孩子们多创设听、说的环境和练习的机会，听了七园四节英语教学活动后各园教师开展了教学反思活动，下面是在众多教师的反思中选取几篇 ，希望能给大家带来启示。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幼教中心杨红英

　　　　　　　　　　　　　　　观七园英语课随想

　　　　　　　　　　　　　　　　一园白鸽

　　迎着昭阳踏进干净整洁的七园，心情格外清爽，做为一名年轻的老师能经常听课，是一件高兴的事。而且每次听七园的英语课都能给我新的信息与灵感。更让我兴奋不已。
    听阎小凤老师和朱炎老师两节内容一样的课，不同的方法授课，对老师教学方法是很大的冲击力，两节课真真切切的贯穿《纲要》中游戏是幼儿最好的学习通道！老游戏新玩法，孩子们积极参与其中，更好的学习英语。教师教态自然大方，语音语调规范，能做到全英授课。在整个活动过程中，教师的语言富有启发性、带动性，能够充分的调动幼儿学习的积极性。教学过程的各个环节层次清晰。每一个环节的设计都明了，整体上有层次感。各环节之间衔接紧密，能够突出重难点。根据幼儿的能力还适量多加知识量。不难看出孩子有着深厚的英语底子。幼儿在课堂时出现情况时，教师能够运用自创的课控口令有效的控制课堂，更好的驾驭课堂气氛。这是我们今后工作努力的方向。
　　通过观摩七园的教学活动，我们反思了我们的教学活动，重要的是我们没有充分的给幼儿创设一个全英语的语言环境，没有利用好游戏作为教学的载体，幼儿只单纯的在游戏中玩的快乐，并没有将知识点完全融合在游戏当中，所以导致游戏和知识运用相互分离，效果当然不会很理想。同时，教师也不能完全做到全英语的教学，不能做到利用一种语言反复刺激幼儿的吸收和学习，使幼儿所学的知识运用都实际当中，所以在语言环境的创设方面我们还应该不断的加强，让我们的孩子真正会说一口流利的外语。
　　学习是进步的最好药方，这次观摩给我感触颇深，愿我们看到的学到的能够迅速有效的运用到我们的课堂中，让我们的孩子更快乐的学习英语。[NextPage]

　　　　　　　　　　　　　不要为了教英语而教英语

　　　　　　　　　　　　　　　　八园徐越妍

　　英语教学一直是我们的工作重点。但由于水平不高，我们始终处于一种尝试、探索阶段。幼教中心不断的为我们提供各种丰富的学习机会，使我们老师的口语能力和幼儿的教学效果都得到了大幅度的提高。尤其引进美乐蒂之后，从教学方法、教案等多方面减少了老师的工作量。使我们能抽出更多的时间来设计英语活动。我一直认为自己的工作做得很扎实，但观摩了七园的英语课，使人恍然大悟。
　　同七园的老师相比我可以说是在教教材，为了教英语而教英语。在以往的工作中我只是在教书中知识。认为孩子小，书上的知识全部掌握了就足够了。而忽视了我们英语教学的最终目的--培养幼儿对英语的兴趣，为幼儿创设一个良好的语言环境。
　　其次在课堂游戏方面。我总是想创新，设计一些复杂的游戏来吸引幼儿。现在我明白了，对于幼儿来说游戏只是一种教学方法，主要是让幼儿在玩中学，重点还是学，而我却始终在玩上下功夫。孩子们往往为了学这个游戏，还要花费几分钟的功夫。可通过观摩我发现一些简单的或老游戏新玩法效果更好。这样做老师就省去了解说游戏规则的时间，给幼儿更多说的时间与机会。
　　老师的肢体动作非常的重要，往往一个眼神就会令幼儿兴奋不已。所以老师一定要以夸张的动作和表情来吸引幼儿的注意力。并且老师一定要敢说，以前我总是怕说错，所以不敢说。现在想想，如何不说就永远也没人能发现你的错误，也就永远也说不出对的了。
　　幼儿分辨对错是根据成人的表情的，所以我们一定多给幼儿肯定和鼓励。增强幼儿的自信心，使幼儿知道这样做是对的。如何老师不给予肯定，幼儿会认为自己说错了，而不再喜欢说英语。
　　从今天起，凡是能用英语的地方我就尽量用上英语。总之，努力为孩子营造一个学英语、用英语的环境，且不论对孩子有多大的帮助，对于教师的自身英语素质的提高也是一次锻炼的机会，让我们与孩子同进步、同发展！[NextPage]